1.- DATOS GENERALES

 

 

 

Curso:

ACREDITACIÓN EN  LAS INSTITUCIONES DE EDUCATIVAS

 

Especialista :

 José Alberto Llaullipoma Romaní

Maestría en Gestión Educativa en la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima  

Estudios de calidad en la educación  en la Organización de Estados Americanos

Consultor en el Área de Gestión Educativa  en el Consorcio de Colegios  Católicos Capacitador en el Centro de Investigación y servicios educativos de la Pontificia Universidad Católica del Perú

 

Duración:

 Del 30 de Enero al 10 de Febrero

 

Horario:

 De 4:00pm - 8:00pm 

 
II.- FUNDAMENTACIÓN

 

¿Es posible gestionar en la actualidad una institución educativa sin tomar en cuenta el proceso de acreditación de la calidad?, ¿cuáles son los aspectos

que se deben considerar para iniciar un adecuado proceso de acreditación?, ¿será este proceso de acreditación solo una moda pasajera que se debe

cumplir sin motivar un cambio radical en las instituciones educativas?

El participante profundizará sobre el verdadero sentido de acreditar una institución educativa y analizará un modelo propuesto para aplicar algunas estrategias para el proceso de acreditación de su institución educativa.

  

III.- OBJETIVOS

 

El Presente curso tiene como objetivos fundamentales :

1.- Conocer y analizar la base teórica del  proceso de  acreditación  de las instituciones educativas en nuestro país.

2.- Identificar los principios sobre los cuales se realizara el proceso de acreditación en nuestro país .

3.-Reconocer las principales exigencias que conlleva el proceso de acreditación  tomando en cuenta las experiencias en otros países.

4.- Desarrollar  propuestas innovadoras que permitan  la acreditación de las instituciones educativas en nuestro país .

5.- Al finalizar el participante podrá establecer estrategias  adecuadas para poder desarrollar el proceso de acreditación  de su institución

 

  

IV.- CONTENIDO

1. Educación y Calidad 

2. El Proceso de Calidad educativa en el Perú  

3. Acreditación Estratégica en Educación   : La Base Axiológica  

4. Desarrollo de  la Acreditación Estratégica : La Base  Práctica

5. Matriz de Evaluación  : La Dirección Institucional 

6. Matriz de Evaluación  : Soporte de desempeño docente 

7. Matriz de Evaluación  : Trabajo Conjunto con las familias y la comunidad  

8. Matriz de Evaluación  : Uso de la Información  

9. Matriz de Evaluación  : Infraestructura  y recursos para el aprendizaje

10. Plan estratégico  de acreditación  para mi institución educativa 

  

V.- METODOLOGÍA

 El Curso se desarrollara con una metodología teórico practica   desarrollando en cada sesión un análisis de los documentos de trabajo profundizándolos por medio del trabajo en grupo  desarrollando de forma progresiva un plan estratégico de acreditación para su institución educativa .

Se proporcionara a los alumnos un material adicional en línea para que puedan profundizar algunos aspectos del curso.

 

 VI.- PRODUCTOS

 Los participantes podrán establecer en cada encuentro los principios de una acreditación estratégica  para su institución educativa.

Al finalizar los participantes habrán concluido de elaborar su plan de acreditación educativa para la institución educativa en la que laboran.

 

 

 

VII.- EVALUACIÓN

 Participación:  en cada sesión se realizar un análisis y trabajo en grupo que permitirá

calificar la participación de cada miembro del curso.

Esto brindara un 40% de la nota final

Presentación del trabajo final.- que será expuesto por participante o grupo explicando el plan

de acreditación de su institución  esta calificación tendrá un 60 % de la calificación  final

 

 

 

VIII.- BIBLIOGRAFÍA

 

 

Detallar las diferentes lecturas que se crean necesarias a utilizar en el desarrollo del curso, consignando todos los datos que se detallan a continuación:

 

IANFRANCESCO V, Giovanni

2004, Acreditación  de los centros educativos Autoevaluación y autorregulación

Bogota, Escuela Transformadora

 

IANFRANCESCO V, Giovanni

2003, El perfil de un administrador educativo líder

Bogota, LONACED

 

IANFRANCESCO V, Giovanni

2003, Los cambios en la educación

Bogota, Escuela Transformadora

 

IPEBA

2009 ,Retos y avances para garantizar una educación de calidad.

Lima, IPEBA

 

IPEBA

2009 ,Guía de autoevaluación de  instituciones educativas de educación  básica

 

IPEBA

2009, cia una educación de calidad para todos

 

RUIZ DURAN Graciela

2009, Referentes sobre autoevaluación y acreditación   de instituciones educativas de educación básica

Lima , IPEBA

          

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